2018年的高考录取正在如火如荼地进行，各省高考改革方案也得到了实施，文理不分科、分级评价、多次考试、部分加分项取消等重大调整，受到了极大的关注。在当今大力推行素质教育的呼声中，以教育部2017年9月印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》为标志，中、高考录取也正式进入了素质教育的时代，文件明确要求学校为每个学生建立综合实践活动档案袋，纳入综合素质档案，作为招生录取的重要参考。博大乐航认为，这一系列的高考政策变化也正是以素质教育为方向，以培养全面发展的综合性人才为目标进行的。

       一、高考科目变革，不分文理科。高考实行“3+3”的新模式，即 “语、数、外”三科统考，加学生自主从“政治、历史、地理、物理、化学、生物”这六科中选择三科考试。这一政策2014年首先在北京、浙江启动，2017年正式执行，去年、今年已相继在全国二十多个省市启动。这一政策的实行意味着没有了“文科生”、“理科生”的区分，增强了学生对高考内容的自主选择性，其实质是引导学生全面发展的同时，将“自己到底适合学什么，喜欢学什么”的问题提前抛给了学生，学生需要根据高等院校不同专业所要求的高考科目来进行考试科目选择，这样就避免了学生在高考之后填报志愿时才首次接触到专业的概念，在没有充分思考的情况下较盲目地做出选择。对引导学生较早地清晰自己的学业规划甚至人生规划是有利的。

       而要求以往生活在象牙塔中以书本学习为主的学生做出这样的思考显然是很难的，这就需要学生们走出课堂，接触社会、接近自然，体验不同的行业、学科，增长见识，从小开始培养思考意识。因此，配合高考改革，教育部推行研学旅行和综合实践活动正是为了起到这样的作用，博大乐航作为具有多年研学旅行和综合实践活动教学经验的北大控股企业，将为更多青少年提供突破课堂、体验社会的新课程。

       二、高考英语两次考试，取最高成绩。在上海、浙江、北京等大多数省市，高考英语提供两次考试机会，并且增加了听说测试，以最高成绩计入考生高考成绩。这意味着打破了“一考定终身”的模式，减轻了学生的心理压力的同时，更加注重语言综合应用能力的考察。

       语言学习的作用就是用于交流，而以往以理论知识为主的英语教学，忽视了学生听说能力的培养，导致了较多“高分低能”现象的出现，新高考政策的实行，将引导学生英语学习方式重大改变。国际游学将成为一种较普遍的语言学习、文化学习的新方式，博大乐航作为国际夏令营协会会员、美国营地教育协会会员、亚洲体验教育学会合作单位，将带领更多学生走出国门，提供更多增强语言应用能力、了解国际文化的机会。

       三、成绩评定与录取依据改革。普通高中学业水平考试以“A、B、C、D”等级来计分。高考录取模式依据统一高考成绩和学业水平考试成绩，并参考综合素质评价，称为“两依据、一参考”。加分激励政策也大幅缩减，而逐渐转向为包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的综合素质评价。

       这一系列的改革政策，减弱了“唯分数论”的高考传统，拒绝偏科现象，增加了高考录取与高中学习全过程的关联度，更重视学生综合素质和全面发展。这就必然意味着高中教学模式的改革，因为综合素质的培养和评定，一定需要打破课堂的限制，让学生在体验和实践中自主发现、探究思考、分析总结，从而理解知识、发展能力。博大乐航正是秉持着“游必有方，学必实践”的教育理念，帮助学生更好地适应社会，学会与伙伴们相处，学会主动学习，学会思考和选择自己的人生。

       顺应新时代的“人才观”，高考改革将继续减弱“学习结果”的权重，重视“学习过程”的评定。总之，进入素质教育的时代，那些喜欢发现与探索，善于合作与创造，热爱思考与学习，德才兼备，知行合一的学生，将最终脱颖而出。博大乐航作为青少年教育方式的新选择，将立足于中国体验式素质教育，培养快乐、健康、向上、全面发展的青少年。