暑假是孩子们最盼望的假期，那么孩子们应该怎样过一个安全、快乐、有意义的暑假呢，今年暑假，教育部办公厅印发了《关于做好2018年中小学幼儿园学生暑期有关工作的通知》，为学校和家长布置了6项“暑假作业”：①加强安全教育工作；②丰富学生暑假生活；③合理控制学业负担；④预防沉迷网络和游戏；⑤帮助养成劳动节约习惯；⑥关爱随迁子女和留守儿童。

       其中提到，各级各类研学实践教育基地、营地要专题开设暑期研学实践课程，打造精品研学实践线路，组织开展丰富多彩的研学实践教育活动。充分利用劳动教育实践基地、综合实践基地和其他社会资源，结合研学旅行和社会实践活动，组织学生学工学农。可见，暑期研学旅行已经成为一种非常重要的不可缺少的学生暑期活动，不仅受到教育部的重视，近两年来更是受到教育市场的追捧，层出不穷的研学旅行产品推向市场，家长、学校挑花了眼的同时，也难以辨别到底怎么样的研学旅行是值得让孩子参加的。

       博大乐航作为同时拥有北京大学深厚的教育资源和多年研学旅行服务经验的教育集团，正是致力于“让中国孩子的生活更丰富”这一美好愿景。在寒暑假研学旅行课程设计和执行中，博大乐航注重在旅行中有机地融入教育目标，始终秉持先进的教育理念，发掘每一个孩子的天赋，尊重每一个孩子的独特价值。

       与以往传统的冬、夏令营相比，教育部之所以提出寒暑假研学旅行这种活动形式，其意义就是在于强调假期活动带给孩子的教育价值。那么，到底什么才是假期研学旅行的正确打开方式呢？学校、家长为孩子挑选暑期研学活动时又应该考虑哪些因素？

       课程。研学旅行课程设置是否包含教育目标，还是只有走马观花的游览行程。带孩子看到不一样的世界固然能够增长见识，但仅有视觉感受的见识又能给孩子留下多深的印象呢？根据体验教育的原理，通过亲身参与和深入体验，并在一定程度上将外界输入的信息与自身相结合，才是更容易被孩子接受的教育方式。

       收获。孩子在研学旅行中能收获到什么，一次研学旅行对孩子有多大程度的改变。3-7天的假期研学旅行相比1-2天的学期内研学旅行来说，是一段较长的过程，更利于学生知识、能力、态度、习惯的培养，好的研学旅行课程不仅限于教授学科知识，更能实现学习能力、实践能力的培养，思维模式的形成，和综合素质的提升。

       师资。带队老师是否具有教育理念和教育技术，还是只具有导游的作用。合格的研学导师需要经过专业的理论培训和长期的带课实践，要在课前充分了解学生需求，在课中有针对性地进行引导，在课后启发学生进行讨论反思。研学导师的水平对于整个研学课程教育目标的实现是起到决定作用的。

       安全。研学旅行运营方是否具有完善的安全保障体系，是否设置专门负责安全的导师。学生集体活动的安全问题是学校和家长最关心也最担心的，可以通过以下几方面判断研学旅行的安全问题是否有保障：安全宣导是否贯穿整个流程，是否有随队医生和安全导师，是否对研学基地预先进行安全隐患排查，是否对餐饮食品进行留样备查，交通、住宿等服务方是否通过了相关安全标准等。

       暑假的正确打开方式是安全、快乐、有意义，暑期研学旅行也是一样，博大乐航假期研学旅行旨在通过丰富的体验实践活动实现教育目标，既符合孩子的天性，又能潜移默化地传递教育价值，是值得孩子、家长、老师和学校信赖的教育方式新选择。